Laurène Blanchet
Psychomotricienne Diplômée d 'Etat - Visites à domicile
Psychomotricienne Diplômée d 'Etat
Psychomotricienne D.E.

Psychomotricienne à domicile

Psychomotricienne Diplômée d'État depuis 2012 avec la spécialité de la Majeure "petite enfance", délivrée par l'Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice (ISRP), je me déplace sur le lieu de vie de l'enfant pour effectuer le bilan et les séances de psychomotricité.

J'exerce depuis janvier 2013 en tant que libérale, auprès des jeunes enfants et des enfants jusqu'à la préadolescence. J'ai travaillé en parallèle dans une crèche et dans un service de soins à domicile accompagnant des enfants en situation de handicaps variés.

Construction duplo Ecriture Labyrinthe Parcours tactile Construction duplo

Psychomotricienne à domicile

Psychomotricienne Diplômée d'État depuis 2012 avec la spécialité de la Majeure "petite enfance", délivrée par l'Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice (ISRP), je me déplace sur le lieu de vie de l'enfant pour effectuer le bilan et les séances de psychomotricité.

J'exerce depuis janvier 2013 en tant que libérale, auprès des jeunes enfants et des enfants jusqu'à la préadolescence. J'ai travaillé en parallèle dans une crèche et dans un service de soins à domicile accompagnant des enfants en situation de handicaps variés.

J'interviens principalement auprès :

  • Du jeune enfant et de l'enfant présentant un retard de développement
  • De l'enfant en difficulté d'apprentissage (graphisme/écriture, attention, calcul, troubles "dys", ...), ou relationnel/de comportement (instabilité, TDA/H, inhibition, anxiété, signes autistiques...)
  • De l'enfant fragilement latéralisé, présentant de la maladresse ou des difficultés d'organisation spatio-temporelle
Parcours psychomoteur

J'interviens principalement auprès :

  • Du jeune enfant et de l'enfant présentant un retard de développement
  • De l'enfant en difficulté d'apprentissage (graphisme/écriture, attention, calcul, troubles "dys", ...), ou relationnel/de comportement (instabilité, TDA/H, inhibition, anxiété, signes autistiques...)
  • De l'enfant fragilement latéralisé, présentant de la maladresse ou des difficultés d'organisation spatio-temporelle